AKADEMİK DÜNYA "aman çok akademik"

27 Ekim 2015

En iyi üniversiteler sıralamaları (Türkiye) - 2

Yazının ilki burada.

İlk yazıda 2015-2016 sıralamalarına değinmiştim ve THE, QS, ARWU, US News'deki Türkiye üniversitelerinin yerlerini vermiştim ama URAP'ı vermemiştim, çünkü açıklanmamıştı. Daha yeni Türkiye'deki üniversiteleri kendi aralarında sıraladıkları liste açıklandı. Burada

2014-2015'te yine URAP'ın dünya sıralamasında bu üniversitelerin yerleri şöyle:

433. ODTÜ
525. Hacettepe
489. İstanbul
860. Bilkent
535. Ankara
488. İTÜ
1347. Gebze Teknik
487. Ege
532. Gazi
1192. Sabancı
575. Boğaziçi
1162. Koç
729. Çukurova
760. Süleyman Demirel
791. Erciyes
831. Gaziantep 

Yakında 2015-2016 açıklanır ben de paylaşırım.

20 Ekim 2015

Doçentlik yazı dizisi (1)

Doçentlik başvurusu ile ilgili bir grup arkadaş bir akademi için bir belge hazırlıyoruz. Nisan 2015 ve öncesi için yazdık, çizdik, tartıştık. Ve Ekim 2015 dönemi geldi çattı ve yine doçent adaylarını ve alanları ilgilendirecek bir sürü sürpriz var. (Hayda, çocuk oyuncağı mı bu!!!)


"Klinik Psikoloji" ile ilgili bu konu bir kaç e-posta ile paylaşıldı ve Ekim 2015 tablosu verildi. Tekrar vereceğim ve bir konuya dikkat çekeceğim:


Buna göre "Temel Alan"larda seçilebilecek (en fazla 2) "Anahtar Sözcük" sınırlandırılmış durumda. İlk gözlemim disiplinlerarası çalışan ya da dünyadaki genel eğilim olan temel alan yerine belli 'araştırma alanlarına' yoğunlaşan adaylar iyice bunalacaklar gibi gözüküyor. Ayrıca, araştırma alanı çok alakasız bir "Temel Alan"ın içinde yer alabilecek, jüri üyeleri de o alandan olacağı için baya bir tantana çıkar herhalde. (Temel Alan mı kaldı yaw, Türkiye'den ileri ülkeler yükseköğretimde, bilimsel çalışmalarda, araştırmada, teknolojide nereye gidiyor, Türkiye nereye???)


Bunun yanında Klinik Psikoloji refleksimizin ötesine geçelim ve bir kaç alana ve anahtar sözcüğüne bakalım istedim.


1) Şu gruplamalara bir bakalım. Yorum yapmayacağım:


------------------------------------------------------------

Temel Alan: Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Bilim Alanı: Sosyal Psikoloji
Anahtar Kelime(ler):


Askeri Psikoloji
Çalışma Psikolojisi
Din Psikolojisi
İletişim Psikolojisi
Kişilik Psikolojisi
Kültürel Psikoloji 
Kültürlerarası Psikoloji 
Örgütsel Davranış
Politik Psikoloji
Psikolojide Ölçme Teknikleri 
Sağlık Psikolojisi
Sosyal Biliş
Trafik Psikolojisi

------------------------------------------------------------

Temel Alan: Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Bilim Alanı: Öğrenme-Bilişsel-Biyo-Deneysel Psikoloji
Anahtar Kelime(ler):

Benlik
Bilişsel Gelişim
Bilişsel Psikoloji 
Biyopsikoloji
Davranış Genetiği 
Davranışsal Epigenetik 
Davranışsal Sinirbilim 
Deneysel Psikoloji 
Gen-Çevre Etkileşimi 
Görsel Algı
Öğrenme Psikolojisi 
Psikopatoloji
Stres
Travma Psikolojisi


------------------------------------------------------------


Temel Alan: Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler 
Bilim Alanı: Gelişim Psikolojisi
Anahtar Kelime(ler):

Cinsel Gelişim

Duygusal gelişim

Kişilik Gelişimi
Öğrenme Psikolojisi
Sosyal Gelişim
Bilişsel Gelişim
Zeka Gelişimi

------------------------------------------------------------

Temel Alan: Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Bilim Alanı: Uygulamalı Psikoloji
Anahtar Kelime(ler):

Aile Psikolojisi
Eğitim Psikolojisi
Kişilik Psikolojisi
Nöropsikoloji
Psikolojide Ölçme Teknikleri
Sağlık Psikolojisi
Sosyal Psikiyatri ve Toplum Ruh Sağlığı 

------------------------------------------------------------


2) Bunların yanısıra içinde "psikoloji" geçen alan/anahtar kelimeler

------------------------------------------------------------

Temel Alan: Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler 
Bilim Alanı: Siyaset Bilimi
Anahtar Kelime(ler):
Siyaset Psikolojisi (...)

------------------------------------------------------------

Temel Alan: Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler 
Bilim Alanı: Sosyal Politika
Anahtar Kelime(ler):
Çalışma Psikolojisi (...)

------------------------------------------------------------



Temel Alan: Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler 
Bilim Alanı: Yönetim ve Stratejisi
Anahtar Kelime(ler):
Yönetim Psikolojisi (...)
------------------------------------------------------------


Temel Alan: Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler 
Bilim Alanı: İktisadi Düşünce
Anahtar Kelime(ler):
İktisat Psikolojisi (...)
------------------------------------------------------------


Temel Alan: Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler 
Bilim Alanı: Kamu Yönetimi
Anahtar Kelime(ler):
Yönetim Psikolojisi (...)
------------------------------------------------------------


Temel Alan: Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler 
Bilim Alanı: İletişim Çalışmaları
Anahtar Kelime(ler):
İletişim Psikolojisi (...)

------------------------------------------------------------



Temel Alan: Spor Bilimleri 
Bilim Alanı: Spor Bilimleri 
Anahtar Kelime(ler):
Egzersiz ve Spor Psikolojisi (...)
------------------------------------------------------------

Temel Alan: Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme
Bilim Alanı: Eğitim Bilimleri
Anahtar Kelime(ler):

Eğitim Psikolojisi (...)

------------------------------------------------------------

Temel Alan: İlahiyat
Bilim Alanı: Felsefe ve Din Bilimleri
Anahtar Kelime(ler):
Din Psikolojisi (...)

------------------------------------------------------------

Temel Alan: Mimarlık, Planlama ve Tasarım
Bilim Alanı: Mimarlık
Anahtar Kelime(ler):
Mimarlık ve Çevre Psikolojisi (...)

------------------------------------------------------------


3) İlgili olabilecek diğer alanlar (hani Türkiye gerçeği ya, o yüzden böyle bir gruplama yaptım, başka varsa söyleyin ekleyeyim):
  • Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler Temel Alanı Dilbilim bilim alanındaki "Ruhdilbilimi" anahtar kelimesi
  • Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme Temel Alanı Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim alanı
  • Sağlık Bilimleri Temel Alanındaki 
    • "Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları" ve
    • "Ruh Sağlığı ve Hastalıkları" bilim alanları.

Not: Daha önce doçentlik başvurusu yapmış biriyim, benden sonrası tufan diyecek kadar da aymaz değilim.

07 Ekim 2015

En iyi üniversiteler sıralamaları (Türkiye)

The Guardian'da dün çıkan "Which are the best world university rankings in the world?" yazısı üniversite sıralamaları ile güzel bir eleştiri. Eleştirmek tabiki serbest :) Hemen atlayıp, tamam bu sıralama listeleri güvenilmez Türkiye'deki üniversiteler aslında dünyanın en iyi üniversiteleri falan dememek lazım. Çünkü eleştirmek için biraz bu işleri bilmek de gerekiyor :) Bu işlerin daha doğrusu bence alan sıralamaları, ama yine de bir göz atalım bakalım ne durumdaymışız.


Bu yazıda bahsedilen bir kaç 'En iyi üniversiteler sıralamaları' şunlar:


Ben de bir kaç kez bu sıralamalarla ilgili yazı paylaştığım için ve kendimce Psikoloji bölümlerini sıraladığım için (mesela burada), Türkiye'deki üniversitelerin sıralamalarını sizlerle paylaşmak istedim. Eski yazılarımı Akademik Dünya'yı biraz kurcalayarak bulabilirsiniz.


2015-2016 için Türkiye'deki üniversitelerin durumu şöyle:


The Times Higher Education 2015-2016'da (hadi şanslıyız normalde ilk 500 verilirdi :)

251-300. Koç University
351-400. Bilkent University
351-400. Sabancı University
501-600. Boğaziçi University
501-600. Istanbul Technical University
501-600. Middle East Technical University
601-800. Anadolu University
601-800. Erciyes University
601-800. Hacettepe University
601-800. Istanbul University
601-800. Yıldız Technical University

bağlantı şu: https://www.timeshighereducation.com/world-university-rankings/2016/world-ranking#!/page/0/length/25



The QS World University Rankings'e göre 2015-2016 sıralaması

394. Bilkent University
431-440. Middle East Technical University
441-450. Bogaziçi Üniversitesi
441-450. Sabanci University
481-490. Koc University
551-600. Istanbul Technical University
651-700. Hacettepe University
701+. Ankara Üniversitesi
701+. Cukurova University
701+. Istanbul University

Bağlantı şu: http://www.topuniversities.com/university-rankings/world-university-rankings/2015#sorting=rank+region=+country=134+faculty=+stars=false+search=



The Academic Ranking of World Universities, (ARWU) 2015

401-500. Istanbul University

Bu da bağlantı: http://www.shanghairanking.com/ARWU2015.html



The Best Global Universities Rankings, (US News) 2016

217. Middle East Technical University
220. Boğaziçi University
280. Istanbul Teknik Üniversitesi
389. Bilkent University
513. Ege University
560. Istanbul University
562. Ankara University
606. Hacettepe University
703. Gazi University
730. Yildiz Teknik University
(sırası belirtilmemiş) Firat University

Bu da bağlantı: http://www.usnews.com/education/best-global-universities/search?region=&country=turkey&subject=&name=



The University Ranking by Academic Performance (URAP) 2015-2016'yı henüz yayınlamadı. 2014-2015'in bağlantısı şu: http://www.urapcenter.org/2014/country.php?ccode=TR&rank=all




En başta dediğim gibi bu sıralamalar en azından yöntemsel açıdan eleştiriye açık. Benim kişisel fikrim, zaten bu sıralamalardan da görüleceği üzere, Türkiye'de dünya çapında bir üniversite olmadığı yönünde. 


Ülke olarak potansiyel var mı derseniz, tabiki var. Ama bu vizyonsuz yöneticilerle, bakkal amcaların kurduğu üniversitelerle olmaz! :)


not: yaw hoca bunları yazmışsın da sen kimsin ki diye Hakkımda bölümüne bakmayan kişilere de walla bu konularda araştırma falan yapıyorum işte, ufak tefek yayın falan. Ayrıca, diploma aldığım üniversiteler lisans-Koç, y.lisans-Amsterdam, doktora-Purdue. Post-doc var mı derseniz o da Purdue. Bilgilerinize sunarım :)



03 Ekim 2015

Üniversitede kamerayla biri bizleri mi gözetliyor?

Bir akademisyen olarak, her ne nedenle olursa olsun, derslerin video kaydı altına alınmasına kesinlikle karşıyım!


Bazı üniversitelerimiz kapıda güvenliğimiz için turnikeler koyarken bazıları da her yere kameralar yerleştiriyorlar. 24 Aralık 2013'te "Üniversiteye girerken..." başlıklı yazımda turnike-kart sisteminden biraz bahsetmiştm. Bu konuyla ilgili daha geniş bir yazı yazmaya hazırlanırken bianet.org'da bir yazı gördüm. Başlığı şu: İzmir Ekonomi'de Derslerde Video Kayıt Dayatması





İlkönce gözlerime inanamadım. Öğrenciler "...yaz tatilinden döndüklerinde dersliklere kurulmuş kamera kayıt sistemiyle karşılaştı. Üniversitede bu eğitim döneminden başlayarak yapılacak derslerin video kaydının alınacağını da ders kayıt işlemleri sırasında öğrendiler" ve öğretim üyelerinin "... sözleşmelerine konuyla ilgili ek madde konuldu."


Şimdi bazılarınızın MIT, Harvard gibi üniversitelerin Open Courses (Açık Ders) örneği akıllarına gelerek aaa ne güzel diye düşünmüşsünüzdür. Muhtemelen yöneticiler de böyle düşünmüştür. Ama bu haberdeki uygulama ile Açık Ders uygulaması arasında dağlar kadar fark var.


Birincisi, açık ders uygulamaları her ders için yapılmadı ve yapılmayacak da. Bu mümkün değil. Çünkü sınıf-içi eğitim karşılıklı iletişim ve etkileşime dayanır. Sınıf-içi eğitim ile Uzaktan eğitim aynı şey değildir. Yoksa aynı isme sahip olurlardı, değil mi? :)


İkincisi, kayıt altına alınması planlanan her hangi bir ders için öncelikle 


  • öğretim üyesinin ve tüm öğrencilerin tek tek yazılı/imzalı izni olması, 
  • her kayıt öncesinde bu iznin tekrar alınması, 
  • izin belgesinde kayıtların kimler tarafından görüleceği, 
  • kayıtların ne kadar süre ile saklanacağı, 
  • kayıtların e zaman imha edileceği vb bilgilerinin yer alması hem yasal hem de etik olarak şarttır (onam formu). 
Ne öğretim üyesi ne öğrenciler kesinlikle böyle bir uygulamaya izin vermeye zorlanamazlar. 


Sadece görüntülerin yer almadığı ses kaydı için bile, hatta hatta dersin yazılı kaydı için bile bu şarttır!


Üçüncüsü, gerekli şartları sağlayan böyle bir uygulamanın olabilmesi üniversitenin bütün bileşenleri ile uzun bir süre tartışıldıktan sonra ancak hayata geçirilebilir.


Dördüncüsü, dünyada hangi en iyi üniversitelerde bütün derslerin bu şekilde kayıt altına alındığına ben şahit olmadım, duymadım, bilmiyorum, %100 eminim böyle bir şey yok!


Beşincisi, Türkiye yükseköğretiminin böyle bir uygulamadan büyük zararlar göreceği endişesi taşıyorum.


Bunlar gibi pek çok nedenden dolayı, tekrar ediyorum, bir akademisyen olarak ve hayatının 14 senesini 3 ayrı ülkede (Türkiye, Hollanda, ABD) üniversitelerde öğrenci/araştırmacı, 5 senesini de öğretim üyesi olarak geçiren birisi olarak, her ne nedenle olursa olsun, derslerin video kaydı altına alınmasına kesinlikle karşıyım.




not: Ama hocam neden çekiniyorsun kameraya çekilmekten diyeni üzerim :) İyi bir akademisyen olduğumu düşünüyorum, CV'im ortada http://www.enginarik.com/cv :) 'Benim abdestimden şüphem yok ki namazımdan şüphem olsun' derler ya, hah işte ondan.

02 Ekim 2015

'Asgari (minimum) öğretim üyesi sayısı' meselesi

Önnot: Amacım o üniversite iyi bu üniversite kötü değil. Yazılarımı takip edenler bilir. Ben daha iyisinin olabileceğini biliyorum, şartların mevcut olduğunu düşünüyorum. Neden olmasın?

Bölüm kurarken, lisans ve lisansüstü öğretim için gerekli minimum öğretim üyesi sayısı programlar yürürlüğe girdikten sonra da geçerli mi? Normalde sayının giderek artması beklenir ama nedense bazı üniversitelerde sayılar düşüyor. (zaten üç-beş-altı vs bunlar çok az) Peki bu nasıl oluyor? Neden bir kriter yok? Ben bilmiyorum ama buraya bir kaç örnek vereceğim. İlerde de zenginleştiririm.

Yazılarımı takip edenler hatırlayacaktır, Yükseköğretim Kurulu (YÖK) lisans ve lisansüstü program açma kriterleri var. Buna göre bir lisans programını açmak (=kurup öğrenci almak) için ilgili alan(lar)dan en az (tam zamanlı) üç öğretim üyesinin kadrolu olarak bölümde çalışıyor olması lazım. Lisansüstü program açmak için de yeni kriterlere göre "yüksek lisans programı ise en az ikisi profesör ve/veya doçent unvanına sahip olmak üzere üniversite kadrosunda asgari [ilgili alandan] üç öğretim üyesi ile açılabilir" ve "Doktora programı, en az ikisi profesör kadrosunda olmak üzere altı öğretim üyesi, birisinin profesör olması halinde ise en az ikisi doçent olmak üzere üniversite kadrosunda asgari [ilgili alandan] toplam altı öğretim üyesi ile açılabilir. Bu öğretim üyelerinden bir tanesi yabancı uyruklu olabilir." Diğer kriterleri merak edenler bu bağlantıya bakabilirler:


Şu bağlantıda da resmi olarak yani ÖSYM belgesinde psikoloji bölümlerindeki öğretim üyesi sayısını görebilirsiniz.


Öğretim üyesi bilim alanları için doktora sahibi ve yardımcı doçent doktor, doçent doktor, profesör doktor demek. Yazmıştım. Bu kriterlere göre bu kişilerin kadrolu ve tam zamanlı olması gerekiyor. Part-time / yarı zamanlı değil. 

Şimdi İstanbul Ticaret Üniversitesi Psikoloji Bölümü bugün itibariyle websitesine bakalım:


http://ticaret.edu.tr/tr/AkademikKadro/Akademik/Fakulteler/fen_edebiyat_fakultesi/Bolumler/Psikoloji/AkademikKadro# (web sayfası fotoğrafı bugüne --2Ekim2015-- aittir, ileride bilgiler değişebilir)

Websitesi bilgileri halka açık resmi belgeler olduğuna göre buna güvenebiliriz. Buna göre 1 Yrd. Doç, 1 Uzm. Öğr. Gör., 1 Öğr. Gör. var. Yani sadece 1 tane öğretim üyesi var. Oysa bu üniversite hem Psikoloji lisans programı hem de Uygulamalı Psikoloji yükseklisans programı yürütüyor. Nasıl oluyor bu?

Şimdi Okan Üniversitesi Psikoloji Bölümü bugünkü websitesine bakalım:
http://insanvetoplum.okan.edu.tr/sayfa/akademik-kadro-4 (web sayfası fotoğrafı bugüne --2Ekim2015-- aittir, ileride bilgiler değişebilir)

Buna göre 1 Profesör  3 Yrd. Doç var yani lisans programı için asgari öğretim üyesi sayısından 1 fazla öğretim üyesi mevcut. Ancak Okan Üniversitesi aynı zamanda Psikoloji Yükseklisansı (webe göre 3 odaklı Klinik Psikoloji ve 1 Gelişim Psikolojisi) ve Uygulamalı Psikoloji doktora programı yürütüyor. Yine webe bakıldığında kadronun güncellenmediği görülüyor.

http://sosyalbilimler.okan.edu.tr/sayfa/akademik-kadro-36 (2Ekim2015-- aittir, ileride bilgiler değişebilir)

Haliç Üniversitesi ise 2 Profesör ve 1 Doçent ile psikoloji lisans programı, uygulamalı psikoloji yükseklisans programı ve klinik psikoloji yükseklisans programı yürütüyor.










http://www.halic.edu.tr/tr/akademik/fakulteler/fen-edebiyat-fakultesi/psikoloji/akademik-kadro (2Ekim2015-- aittir, ileride bilgiler değişebilir)

Tabiki bu durum sadece burada örneklenen üniversitelerle sınırlı değil. Yazılarımı takip edenler geçmişe doğru yayınladığım raporlarda 3'ten az öğretim üyesi ile lisans programının yürütüldüğüne şahit olabilirler. 

Daha iyi lisans ve lisansüstü programlar yürütülecekse bu kriterlerin mutlaka gözden geçirilmesi gerekmektedir.

not: Benim bugün itibariyle şu an çalıştığım Doğuş Üniversitesi'nde psikoloji bölümü sadece 4 öğretim üyesi ile yürütülmeye çalışılmakta lisansüstü programları şu an öğrenci almamaktadır.



  


01 Ekim 2015

Eylül 2015 verileri

Akademik Dünya'nın Eylül 2015 verileri şu şekildedir.


1-30 Eylül 2015 tarihlerinde 8,497 farklı kişi bu siteyi ziyaret etti.


Bu ziyaretçiler çoğunluğu Türkiye'de olmak üzere 56 ülkedeki 310 şehirdendi. İlk üç sırada yine sırasıyla İstanbul, Ankara ve İzmir yer almakta.


Akademik Dünya 15 Eylül 2013 tarihinde yayına başladı. O günden bugüne toplam 125,503 farklı kişi tarafından ziyaret edildi.


Teşekkürler!



Burada da Ağustos 2015 verilerini bulabilirsiniz.